La langue est considérée ici comme véhicule de culture et, partant, de développement ; en tant que telle elle n'a de portée que si elle est connue et pratiquée comme langue seconde, et non seulement comme langue étrangère. La culture englobe l'ensemble des activités standardisées de l'homme et non seulement les secteurs limités de son savoir académique. Le développement ne peut être qu'un développement multidimensionnel concernant tous les aspects de la vie individuelle et/ou collective, et non le développement unidimensionnel mesuré par la seule croissance économique.