Sujet
Dessin sur le sable, Vanuatu sand drawing, Ethnomathématique, Ethnomathematics, Kastom, Théorie des graphes, Graph theory, Anthropologie linguistique, Linguistic anthropology, Évolution culturelle, Cultural evolution, Phylogenetics, Phylogénétique, Savoirs traditionnels, Traditional knowledge

Domaines
Anthropologie, Mathématiques, Sciences Sociales, Sciences humaines

Description
[FR] Introduction au dossier thématique du Journal de la Société des Océanistes (n° 162) consacré à la pratique plurimillénaire des dessins sur le sable (DSS) à Vanuatu, inscrite en 2008 au patrimoine culturel immatériel de l'humanité (UNESCO). Rédigé par six chercheurs aux approches complémentaires, ce texte retrace l'histoire des études ethnographiques pionnières (Layard, Deacon, Ascher) et présente les perspectives pluridisciplinaires récentes sur cet art graphique traditionnel : l'anthropologie de la mémoire, l'anthropologie linguistique et la terminologie vernaculaire, l'analyse phylogénétique de l'évolution culturelle des motifs, ainsi que la modélisation ethnomathématique par la théorie des graphes. L'introduction met également en lumière les projets de revalorisation éducative du DSS dans le curriculum scolaire vanuatais et illustre les méthodologies collaboratives développées avec les experts locaux pour appréhender les règles, les gestes et la pensée systémique sous-jacents à ces créations.    
 
[EN] Introduction to the special issue of the Journal de la Société des Océanistes (No. 162) dedicated to the practice of sand drawing (DSS) in Vanuatu, inscribed in 2008 on the UNESCO Representative List of the Intangible Cultural Heritage of Humanity. Authored by six multidisciplinary scholars, this paper reviews the history of early ethnographic research (Layard, Deacon, Ascher) and outlines contemporary approaches to this traditional graphic art, including the anthropology of memory, linguistic terminology across vernacular languages, cultural evolution through phylogenetic methods, and ethnomathematical modeling using graph theory. The introduction also addresses the integration of sand drawing into Vanuatu's national school curriculum and highlights collaborative field methodologies with indigenous experts to analyze the underlying formal, cognitive, and cosmological systems of this practice.

Mots-clés

Langue
Français (fr-FR)

Auteurs
Vandendriessche, Eric, Da Silva, Alban, Baron, Jacopo, Devylder, Simon, Franjieh, Michael, Metsan, Pierre

Contributeurs

Sources
Journal de la Société des Océanistes, n° 162 | 2026, p. 7-21, ISBN : 978-2-85430-148-9, ISSN : 0300-953X

Relation
https://doi.org/10.4000/16uzp

Couverture
Vanuatu

Nom du journal
Journal de la Société des Océanistes