Sujet
Science ouverte, Open science, Médiation documentaire, Documentary mediation, Savoirs autochtones, Indigenous knowledge, Justice cognitive, Cognitive justice, FAIR, CARE, Université Nationale de Vanuatu, National University of Vanuatu

Domaines
Sciences Sociales, Sciences humaines

Description
[FR] Dans un contexte insulaire marqué par la diversité culturelle et linguistique, la fragilité du patrimoine documentaire et les enjeux de souveraineté scientifique, ce travail examine le rôle que peut jouer le Portail Numérique de Recherche (PNR) de l’Université Nationale de Vanuatu (UNV) dans la mise en relation de la recherche académique et des savoirs autochtones. Il interroge la manière dont une archive ouverte peut évoluer vers un dispositif de médiation documentaire adapté aux réalités culturelles et sociales du Vanuatu. Ce travail repose sur une revue de littérature consacrée à la science ouverte, à la médiation documentaire, à la justice cognitive et aux principes FAIR (Findable, Accessible Interoperable, Reusable) et CARE (Collective benefit, Autority to control, Responsibility, Ethics) complétée par quatre entretiens semi-directifs menés auprès d’acteurs de l’enseignement supérieur, de la recherche et des institutions patrimoniales du pays. Les résultats soulignent que les enjeux dépassent la seule numérisation et diffusion des ressources. Ils concernent aussi la préservation des savoirs transmis oralement, la reconnaissance de la pluralité des systèmes de connaissances et le respect des règles coutumières encadrant leur documentation et leur diffusion. En effet, l’étude montre la nécessité d’une gouvernance documentaire partagée, associant notamment l’UNV, le Vanuatu Kaljarol Senta et la Bibliothèque Nationale. Enfin, l’étude propose de faire évoluer le PNR vers un « Portail des Savoirs du Vanuatu », capable de renforcer la visibilité des recherches nationales tout en respectant les droits des communautés détentrices de savoirs. Il défend ainsi une conception contextualisée de la science ouverte, fondée sur l’articulation entre accessibilité, médiation et souveraineté des savoirs.
 
[EN] In an island context characterised by cultural and linguistic diversity, the vulnerability of documentary heritage, and challenges relating to scientific sovereignty, this study examines the role that the Digital Research Portal (DRP) of the National University of Vanuatu (NUV) can play in bridging academic research and Indigenous knowledge. It explores how an open archive can evolve into a documentary mediation platform adapted to Vanuatu’s cultural and social realities.The study draws on a literature review addressing open science, documentary mediation, cognitive justice, and the FAIR principles (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) and CARE principles (Collective benefit, Authority to control, Responsibility, Ethics). This review is complemented by four semi-structured interviews with stakeholders from the country’s higher education, research, and heritage institutions. The findings highlight that the challenges extend beyond the digitisation and dissemination of resources. They also involve preserving orally transmitted knowledge, recognising the plurality of knowledge systems, and respecting customary rules governing the documentation and dissemination of knowledge. The study demonstrates the need for shared documentary governance involving, in particular, NUV, the Vanuatu Kaljarol Senta, and the National Library. Finally, the study proposes developing the DRP into a “Vanuatu Knowledge Portal” capable of enhancing the visibility of national research while respecting the rights of knowledge-holding communities. It advocates a contextualised approach to open science based on the interplay between accessibility, mediation, and knowledge sovereignty.

Mots-clés

Langue
Français (fr-FR)

Auteurs
Lino, Linsare

Contributeurs
Dillaerts, Hans

Sources
Linsare, Lino. Le Portail Numérique de Recherche de l'Université Nationale de Vanuatu : Un dispositif de médiation entre science académique et savoirs autochtones. Mémoire professionnel de Master 2 en Information-Documentation (GIMD), dir. Hans Dillaerts. Université Paul-Valéry Montpellier 3, 2026, 92 p.

Relation

Couverture
Vanuatu

Nom du journal